“自带课桌上学”——时代不可承受之重

“自带课桌上学”是时代不可承受之重

        新学期开始，湖北麻城市顺河镇的家长们纷纷扛起课桌送孩子上学。据悉，整个顺河镇有5000多名学生，3000余人缺乏课桌。有的学生因此把茶几拿来当课桌，而留守儿童只能由年迈的奶奶扛桌子送其报到。(8月3日《长江商报》)
        新学期伊始，形形色色的开学故事占据媒体主要版面，成为人们热议话题。看多了“苹果三件套”在学生族中的热销，看多了家长包车送孩子的宠溺，看多了孩子养尊处优入学不适应的事例，总感觉现在的学生娃太幸福。对比之下，当看到3000名孩子自带课桌上学的消息时，不由分外惊愕，不由一声叹息。
        如果是30多年前，自带课桌上学是件平常事，没办法，那个年代一穷二白，教育投入只能量入为出。可时至今日，再有学生自带课桌上学，就显得太过讽刺，不可思议。我们的GDP总量已经跃居全球第二，我们的航天科技已经进入空间站时代，我们举办的奥运会令世人震惊，专家骄傲地宣布中华民族伟大复兴已完成62%……是的，时代变了，国家富了，可是那么多孩子还得扛着课桌上学，这不能不令人思索。
        有人或许会说，具体到某一些地区，仍然不算富裕，教育投入无法与发达地区相比。诚然如此，网上查询可知，湖北麻城在1986年就被确定为国家级贫困县，至今仍未摘掉贫困帽，各项支出都显得有些紧张。但问题在于，做不了横向比较，至少也得做一下纵向比较。贫困县与富裕县相比是有不小的差距，但贫困县的今天与几十年前相比，也不可能没有进步。事实是，麻城2011年地区生产总值已超145亿元，比往昔有了翻天覆地的变化，但经济收入的增长并没有在教育上体现得多么明显，学生们照样还得自带课桌上学。一位扛着桌子送孙子报到的老人说：“这张桌子用了24年了，她姑姑、爸爸和叔叔都用过，很结实。”两代人，数十年，上学方式落后依然，如果桌子也会思考，估计它会笑掉大牙。现在那张桌子仍旧很结实，不知道麻城的领导们是否打算让它继续为下一代服务。
        有钱不往教育投，面子工程却做足。媒体报道，麻城主城区已有豪华味，“建得像欧洲”——“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，再次面对这个口号，突然有种齿冷的感觉。说到底，对教育怎样，与穷富有关，但没有太大关系，关键还是重视不重视。陕西宁陕县如麻城一样同为国家级贫困县，但宁陕县却因“率先在贫困地区实现15年免费教育”而备受舆论热捧，当全国正为教育投入占GDP4%的目标而努力时，宁陕县已经领先于时代——教育投入占财政收入近40%。
        “自带课桌上学”是时代不可承受之重，在经济高速发展的今天，这样的事情令人心酸，令人愤怒。但类似的现象并不鲜见，残破不堪的危房教室、吃不上热乎饭的瘦弱学生、农用三轮改装的校车……这样的画面不是时常进入公众视线吗？仅就“自带课桌”上学而言，近年来就曾多次上演，涉及河南、山东等多个省份。这一切，都是无声的控诉，都是深沉的期盼。
        一位送孙女报名的老人叹息道：“希望在活着的时候，能看到孩子们不再扛着课桌去上学。”他的愿望能实现吗？（徐炳涛）

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